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SUMMARY:Webinaire : L'apprentissage tout au long de la vie pour la santé - Mise en œuvre de politiques durables et visibilité
DESCRIPTION:L’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) et la Chaire UNESCO Santé globale et éducation (GHE) co-organiseront ce webinaire dans le cadre d’une série visant à élaborer une feuille de route pour la mise en œuvre de la Déclaration de Yeonsu pour les villes apprenantes\, adoptée en octobre 2021 lors de la cinquième Conférence internationale sur les villes apprenantes (ICLC 5). \nCe dernier webinaire de la série se concentrera sur les stratégies de mise en œuvre durable des politiques qui engagent toutes les parties prenantes au sein et au-delà des secteurs de l’éducation et de la santé. L’importance de la participation de la communauté locale – et de celle des groupes vulnérables en particulier – dans l’élaboration des politiques sera également abordée. Il sera également question des mécanismes de suivi et d’évaluation et de l’amélioration de la visibilité des politiques d’apprentissage tout au long de la vie pour la santé (LLLH). \nPlus précisément\, les axes thématiques suivants seront à l’ordre du jour : \n\naxe thématique 1 : Engager les parties prenantes à l’intérieur et à l’extérieur du secteur de la santé et coordonner leurs efforts lors de la mise en œuvre des politiques d’apprentissage tout au long de la vie pour la santé ;\naxe thématique 2 : Assurer la participation de la communauté locale dans la mise en œuvre des politiques de LLLH\, en mettant l’accent sur les groupes vulnérables ;\naxe thématique 3 : Renforcer le suivi et l’évaluation de l’apprentissage tout au long de la vie pour la santé et améliorer la visibilité des politiques.\n\nÀ propos de la série de webinaires \nCette série de trois webinaires aboutira à une feuille de route finale co-créée pour la mise en œuvre de la Déclaration de Yeonsu pour les villes apprenantes. Les membres du Réseau mondial des villes apprenantes de l’UNESCO (GNLC) travailleront à l’élaboration de politiques d’apprentissage tout au long de la vie\, d’inventaires d’initiatives et de plans d’action étape par étape pour construire un parcours d’apprentissage de la santé pour tous. Pour les villes et les partenaires au-delà du GNLC de l’UNESCO\, les webinaires sont l’occasion de participer à un riche échange sur le développement de politiques et d’initiatives en matière de LLLH et d’explorer les divers processus de développement des villes apprenantes des membres du GNLC de l’UNESCO. Cela pourrait servir de point de départ à une plus grande implication et\, dans certains cas\, à une adhésion future au réseau. \nEn savoir plus sur ce webinaire \nInscription
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SUMMARY:Salon des sciences sociales à Oran
DESCRIPTION:A l’initiative du professeur Mohamed Mebtoul\, coordinateur scientifique\, le premier salon des sciences sociales sera co-organisé par l’Unité de recherche en science sociales et santé (GRAS)\, le Centre d’Etudes Maghrébines en Algérie (CEMA)\, le Centre de Recherche en Anthropologie Sociale et Culturelle (CRASC) et l’Université Oran 2. Un comité scientifique  composé de  chercheurs des disciplines des Sciences Sociales\,  travaille de façon autonome pour la concrétisation de ce projet en référence aux trois objectifs suivants : \n\nle premier objectif est de montrer l’importance des Sciences Sociales (droit\, économie\, philosophie\, histoire\, sciences politiques\, démographie\, sociologie\, psychologie\, anthropologie\, sciences du langage\, etc.) dans la compréhension et l’explication des différents faits sociaux\, juridiques\, économiques\, culturels et politiques qui émanent de la société et des institutions. Les multiples lumières des Sciences Sociales feront l’objet d’une large diffusion au profit des acteurs sociaux. Ouverture sur la société et débats pluriels imprégneront l’esprit  du  premier  salon des Sciences Sociales.\nLe deuxième objectif  est focalisé sur la visibilité sociale et pédagogique des recherches souvent éclatées des Sciences Sociales. Un double moment scientifique sera valorisé : permettre  aux chercheurs des sciences sociales d’échanger autour de leurs travaux respectifs\, et de les présenter  au public  qui  aura l’opportunité d’en débattre directement avec leurs auteurs. Le salon des Sciences Sociales sera un espace qui articulera la  convivialité et la curiosité scientifique\,  en mettant en exergue les contributions des Sciences Sociales pour parvenir à une intelligibilité  des évènements historiques et  ceux du présent marquant les différentes  sociétés.  Les méthodes\, les postures  et les résultats des Sciences Sociales mobiliseront un langage approprié\,  clair et concis pour permettre au public diversifié de juger de  la pertinence de nos disciplines. Le salon des Sciences Sociales donnera la priorité aux interventions  didactiques et rigoureuses. Elles seront enrichies par les expositions\, les ventes-dédicaces\, la valorisation des publications des jeunes chercheurs\, la présentation d’une pièce théâtrale et d’un film documentaire. Le salon des Sciences  Sociales se veut être aussi un espace pédagogique.\nLe troisième objectif  devra permettre au salon des Sciences Sociales\, d’impulser la passion de nos disciplines auprès des jeunes lycéens et étudiants. C’est ce déclic centré sur l’amour de nos savoirs qui représentera le défi  que devra concrétiser  le salon des Sciences Sociales.\n\nUn appel à contributions a été lancé sur les 3 axes suivants : \n\nHistoire critiques des sciences sociales au Maghreb\nLes terrains des sciences sociales\nRésultats significatifs des recherches en sciences sociales\n\nLa date limite de réception des contributions est le 31 mai 2022. Télécharger l’appel à contributions. 
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SUMMARY:Webinaire - Décolonisation des savoirs\, un impératif de justice sociale
DESCRIPTION:Résumé\nL’objectif premier de ce webinaire est de permettre une réflexion critique sur la hiérarchie des savoirs\, laquelle n’a pas cessé de s’imposer en promotion de la santé malgré le nombre accru de voix qui s’élèvent pour un changement de paradigme à cet égard. La décolonisation des savoirs et des pratiques en promotion de la santé répond à un impératif de justice sociale puisqu’elle implique de mettre en lumière les mécanismes politiques et sociaux susceptibles de contribuer à la propagation et l’accroissement des inégalités de santé à l’échelle globale. \nCe webinaire explore des pistes propices à une co- production des savoirs et pratiques intégrative et plurielle\, portée par des politiques publiques rigoureuses et efficaces. Nous aborderons la question en examinant deux sphères d’activité : la recherche et l’expertise. La domination fondée sur les savoirs (épistémique) au sein de la recherche universitaire relève avant tout d’une problématique d’ordre systémique puisqu’elle est le plus souvent directement reliée aux sources de financement. De même\, la tendance à favoriser les expertises provenant de l’extérieur au détriment d’expertises locales dans les pays du Sud ou communautés fragilisées du Nord s’inscrit dans une dynamique hiérarchique restrictive et relativement peu efficace. Dans les deux cas\, une réflexion critique et prospective s’impose. \nA l’aide d’études de cas nous nous proposons de réfléchir aux balises à poser pour promouvoir des collaborations entre chercheurs\, décideurs et acteurs de terrain à la fois justes et fructueuses. \nIntervenants\nLe webinaire sera animé par un riche panel de 6 intervenants et d’un modérateur. \n\n Mélanie Boivin\, Faculté de l’éducation permanente\, Université de Montréal\nObrillant Damus\, Universités d’État d’Haïti\, de Sherbrooke et de Quisqueya\nRosalie Diop\, Université Cheikh Anta Diop de Dakar\nCarmella Fernandes Da Rocha\, Province Sud de Nouvelle-Calédonie\nChantal Levesque\, Faculté de l’éducation permanente\, Université de Montréal\nCarine Nassif-Gouin\, Faculté de l’éducation permanente\, Université de Montréal\n\nModération : Carole Faucher\, Nordic Center for Conflict Transformation\, Chaire UNESCO Éducations & Santé \nInscriptions\nInscrivez-vous dès maintenant ici : https://bit.ly/décoloniser-savoirs
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