Les représentants nationaux et territoriaux jouent un rôle clé au sein de la communauté de la Chaire UNESCO. Ils assurent le lien entre le niveau mondial et le niveau national et régional. Ils contribuent à la la mise en œuvre et au développement des différentes activités de la chaire aux niveaux national et régional, facilitent les échanges entre les différents partenaires de la chaire et fournissent à la chaire des contributions pertinentes pour ses activités. Les représentants nationaux et territoriaux bénéficient du soutien technique, scientifique et politique du secrétariat de la Chaire UNESCO et sont nommés pour une période de quatre ans. Les rôles, tâches et responsabilités d’un représentant national et territorial sont décrits dans le règlement intérieur des représentants nationaux et territoriaux.
Nos représentants nationaux et territoriaux
Algérie
Camila Ait Yala, Université d’Oran 2
Chef de projet de l’équipe « IEC en Santé » au GRAS (Unité de Recherche en Anthropologie de la Santé), située à l’Université d’Oran 2 (Algérie). Elle est titulaire d’un doctorat en sciences du langage de l’Université d’Oran 2 et s’est spécialisée dans l’analyse des interactions verbales en situations professionnelles, notamment en milieu hospitalier.
Arménie
Marina Melkumova, Centre médical Arabkir-Institut de la santé de l’enfant et de l’adolescent
Australie
Deana Leahy, Université Monash
Brésil
Marco Akerman, École de santé publique, Université de São Paulo
Burkina Faso
George Sawadogo, Université de Koudougou
Cameroun
Pierre Fonkoua, Université de Yaoundé 1, Institut de formation et de recherche démographiques
Chine
Yinghua Ma, Université de Pékin
Institut de la santé de l’enfant et de l’adolescent (ICAH)
Allemagne
Peter Paulus, Université Leuphana de Lüneburg, Centre des sciences appliquées de la santé (CASH)
Haïti
Obrillant Damus
Obrillant Damus, Professeur associé à l’Université de Sherbrooke (Faculté de droit, Centre d’études du religieux contemporain)
Professeur titulaire à l’Université d’État d’Haïti et à l’Université Quisqueya (Faculté des sciences de l’éducation).
En savoir plus sur la Chaire UNESCO en Haïti
Inde
Rahul Mehra PhD, Tarang Health Alliance
Fondateur et président exécutif de la Tarang Health Alliance
En savoir plus sur la Chaire UNESCO en Inde.
Iran
Nastaran Keshavarz Mohammadi, Université des sciences médicales Shahid Beheshti
Professeure à l’école de santé publique, co-présidente du comité scientifique et éthique, Chaire UNESCO Educations & Santé
Irlande
Patricia Mannix McNamara, Université de Limerick
Côte d’Ivoire
Mathias Kei, Université Félix Houphouët Boigny-Abidjan
Kazakstan
Daniel Hernández-Torrano, Université Nazarbayev
Liban
Fadi El Hage, Université Saint Joseph de Beyrouth
Professeur à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Saint-Joseph de Beyrouth, Délégué du Recteur pour le développement professionnel, Titulaire de la Chaire de Fondation Diane pour l’éducation à l’éco-citoyenneté et au développement durable.
Michèle Kosremelli Asmar, Université Saint Joseph de Beyrouth
Directrice, Professeure Associée, Institut Supérieur de Santé Publique
Maroc
Salah Eddine Khazmi, Université Cadi Ayyad
Nouvelle-Calédonie
Carmella Fernandes da Rocha – Puloteo
Infirmière scolaire, chargée de mission en promotion de la santé au vice-rectorat de Nouméa.
En savoir plus sur la Chaire UNESCO en Nouvelle-Calédonie.
Pays-Bas
Stef Kremers, Université de Maastricht
Professeur de prévention de l’obésité, École NUTRIM de nutrition et de recherche translationnelle sur le métabolisme ; Département de promotion de la santé ; Faculté de santé, médecine et sciences de la vie.
Norvège
Unni Karin Moksnes PhD, RN, Université norvégienne des sciences et de la technologie
Professeur au département de la santé publique et des soins infirmiers de l’université norvégienne des sciences et de la technologie.
En savoir plus sur la Chaire UNESCO en Norvège.
Portugal
Graça S. Carvalho, Université de Minho, Braga
Professeur titulaire de l’Université du Minho, Braga, Portugal. Membre du Centre de recherche sur les études de l’enfant (CIEC). Coordonne la formation post-graduée et la formation à la recherche en éducation biologique, en santé de l’enfant et en éducation à la santé et promotion de la santé.
Russie
Konstantin Gurevich, Université d’État de médecine et de dentisterie de Moscou A. Evdokimov
Ecosse, Royaume-Uni
Suzanne Hargreaves
Sénégal
Fatou Diagne, Université Cheikh Anta Diop de Dakar
Enseignante-chercheure à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar, Inspectrice générale de l’éducation et de la formation.
Afrique du Sud
George Arrey, Health Promotion South Africa Trust
Directeur général de Health Promotion South Africa Trust en Afrique du Sud. Il est un promoteur de santé senior certifié. Il est titulaire d’un BA en sciences de la santé et services sociaux (psychologie communautaire et de la santé) et d’un BA Hons (psychologie communautaire et de la santé). Il a travaillé comme commerçant général, comme coordinateur du développement communautaire et comme éducateur sanitaire.
Suisse
Antonio Iannaccone, Université de Neuchâtel
Professeur à l’Institut de Psychologie et éducation
Tunisie
Sameh Hrairi, Université Virtuelle de Tunis
Etats-Unis
Bill Pots-Datema