L’éthique professionnelle au quotidien : prévention et soin au temps du Covid-19

Les webinaires ÉducationS & Santé

Webinaire du 9 décembre 2020, 18.00 – 19.00 (CET)


Intervenant

Didier Sicard, Professeur émérite à l’Université de Paris et ancien Président du Comité Consultatif National d’Éthique

Français

Lien de connexion au webinaire (500 places sont disponibles). Le webinaire sera également retransmis en direct sur notre chaîne Youtube.

Le webinaire est animé par Didier Jourdan, titulaire de la Chaire UNESCO et Centre collaborateur OMS ÉducationS et Santé.


Résumé

Parce qu’ils concernent les personnes humaines, la prévention comme le soin appellent à s’interroger en permanence sur la finalité de nos pratiques. Face aux dilemmes éthiques, il s’agit de mener une réflexion concrète, au cœur des situations professionnelles et des décisions de la vie quotidienne.

La présente crise sanitaire a exacerbé certaines de ces questions, c’est pourquoi nous avons invité le Pr. Didier Sicard, médecin et ancien Président du Comité Consultatif National d’Éthique, à nous éclairer sur trois enjeux majeurs :

  • La place de la population dans la lutte contre l’épidémie. Jamais on n’a vu autant invoquée l’importance des comportements individuels et la responsabilité de chacun pour la santé collective. Comment penser l’interface entre santé individuelle et collective, liberté individuelle et bien collectif ? Comment penser le rôle de la population dans la lutte contre l’épidémie, entre optimisme béat qui voudrait que tout le monde se sente responsable et vision autoritaire fondée uniquement sur des règles produites par l’État ?
  • Les personnes vulnérables. Dans le but de limiter le nombre de contaminations et d’hospitalisations liées au COVID-19, des mesures qui semblent contraires à la santé ont été mises en œuvre : des personnes âgées se sont retrouvées isolées dans les EHPAD, des familles vulnérables confinées dans des appartements surpeuplés, des enfants privés d’aller à l’école. Durant le premier confinement, beaucoup de personnes souffrant de maladies chroniques ont par ailleurs renoncé à leurs soins, privilégiant la crainte d’une éventuelle contamination à la certitude d’une maladie établie.  Comment comprendre de telles contradictions ? En tant que professionnel de la santé, du social ou simple citoyen, comment agir ?
  • Choisir les malades ? Comment et sur quels critères le tri des malades à l’hôpital en contexte de saturation des services d’urgence a-t-il été conduit ? Comment organiser un accueil différencié pour tous les malades ?

Le webinaire offrira à la fois une analyse approfondie de la nature des problèmes éthiques et proposera un ensemble de repères pour y apporter des éléments de réponse.


Ce qu’a dit notre invité


Les contributions des participants

Les sondages

Dans votre expérience, quels ont été les problèmes ou questions éthiques qui vous ont paru les plus importants depuis le début de la crise sanitaire ?

La privation de certaines libertés

Concilier liberté des individus et protection de la population face au virus

Devoir choisir entre bien être individuel (pouvoir voir sa famille) et sécurité collective

Devoir attacher un résident souffrant de maladie d’Alzheimer pour qu’il n’aille pas dans toutes les chambres risquer de se contaminer ou de contaminer les autres résidents

Quelle méthode proposer pour faire participer

Certains services ou rdv médicaux annulés pour des pathologies pourtant chroniques ou par rapport à la douleur

Le fait de faire prendre des risques aux personnes

L’utilisation de la peur au détriment de la responsabilisation pour l’engagement des mesures de prévention

Concilier liberté des individus et protection de la population face au virus

L’excès des mesures de protection vis à vis des personnes en ehpad

Quels sont selon vous les principaux leviers pour impliquer les populations dans la lutte contre l’épidémie ?

Les questions et commentaires

Continuons ensemble la discussion !

Vous êtes invités à partager vos questions, expériences et idées en amont et pendant le webinaire à l’adresse suivante : webinar@unescochair-ghe.org. Notre intervenant y répondra en direct et une page web dédiée permettra de poursuivre la discussion et de vous proposer un ensemble de ressources.


Les ressources

Cette rubrique sera enrichie progressivement.

  • Sicard, D. (2020). Aux sources de la Covid-19. Revue Défense Nationale, 833(8), 37‑40.
  • Sicard, D. (2020). L’éthique médicale et la bioéthique. Paris cedex 14, France: Presses Universitaires de France.
  • Sicard, D. (2020). Pour une recherche médicale plus attentive au réel. Études, Mai(5), 37‑44. Cairn.info. https://doi.org/10.3917/etu.4271.0037
  • Sicard, D. (2018). Une éthique de la vie. Études, Septembre(9), 33‑42. Cairn.info. https://doi.org/10.3917/etu.4252.0033
  • Sicard, D. (2016). La nouvelle aventure de la médecine. Laennec, 64(4), 19‑28. Cairn.info. https://doi.org/10.3917/lae.164.0019
  • Parel, V., Georges-Tarragano, C., Bordon, P., Astre, H., & Sicard, D. (2015). Une nouvelle approche de la pertinence médico-économique : Privilégier l’humain. In Soigner (l’)humain (p. 233‑251). Presses de l’EHESP; Cairn.info. https://doi.org/10.3917/ehesp.georg.2015.01.0233
  • Sicard, D. (2013). Du savant à l’expert. Inflexions, 24(3), 83‑87. Cairn.info. https://doi.org/10.3917/infle.024.0083
  • Jourdan, D. (2014). Enseignement de l’éthique et prévention. In Un état des lieux de la recherche et de l’enseignement en éthique (p. 103‑114). L’Harmattan; Cairn.info. https://doi.org/10.3917/har.rude.2014.01.0103
  • Jourdan D. (2012) La santé publique au service du bien commun : politiques et pratiques de prévention à l’épreuve du discernement éthique. Paris Editions de santé 359 p. ISBN 978-2-86411-254-9 http://www.editionsdesante.fr/product.php?id_product=386