Recommandations et formation
- Les personnes interrogées sont partagées sur la question des recommandations: la moitié d’entre elles déclare avoir reçu des recommandations et disposé de suffisamment de temps pour les mettre en place, tandis que l’autre moitié déclare ne pas en avoir bénéficié ou n’en est pas sûre.
- La majorité des répondants déclare n’avoir pas reçu de formation ou avoir reçu une formation insuffisante sur les différents enjeux de la pandémie. Les formations ont plus fréquemment porté sur les procédures et gestes techniques à appliquer au quotidien par les professionnels, comme :
- Mettre en place de mesures pour limiter la transmission du virus
- Expliquer les mesures aux étudiants
- La conduite à tenir en cas de contamination à l’école
- La plupart des recommendations et des formations ont été dispensées par les écoles.
- Pour les personnes ne travaillant pas dans une école:
- la moitié des personnes interrogées obtiennent des informations auprès de leur ministère de la santé
- 40% des personnes interrogées obtiennent leurs informations des médias ou de leur propre expérience en tant que parent/grand-parent.
Travail intersectoriel pendant la pandémie de COVID-19 dans les écoles
- 54% des personnes interrogées qui travaillent dans une école font état d’une collaboration faible ou inexistante entre les professionnels de la santé et les professionnels de l’éducation.
- Les personnes interrogées qui ne travaillent pas dans une école ont une meilleure perception du travail intersectoriel, puisque 53 % d’entre elles considèrent la collaboration entre les professionnels comme excellente, bonne ou moyenne.
Pour en savoir plus: